En nuestro caso, la reunión tuvo lugar en febrero en dos días consecutivos. El seminario se organizó bajo el punto de vista de la reflexión sobre cómo debemos organizar una tesis y sobre qué es investigar en trabajo social. Para ello, cada uno de los profesores y profesoras doctoras invitadas, así como el Director del Programa del Doctorado de Trabajo Social de la UCM, hicieron una presentación reflexionada desde su experiencia e investigación.
- Durante la primera sesión, la Directora del Departamento de Biblioteconomía de la UCM nos expuso la diferencia existente entre los datos, la información y el conocimiento. Los símbolos a través de normas y convenciones se convierten en datos, los datos organizados y transmitidos se transforman en información. Finalmente, la información sobre un hecho, desde varios puntos de vista, analizada y criticada, genera conocimiento. De las tesis doctorales se espera que se aporte algo nuevo, ya sea por su novedad, o porque se redefina algo previamente estudiado. Puso hincapié en el método para planificar la elaboración de la tesis, el plan de trabajo en general, así como el método científico aplicado.
Nos transmitió varias preguntas que debíamos hacernos antes de ponernos en materia:
1.- ¿Qué quiero investigar? ¿Cuál es mi objeto de estudio?
2.- ¿Quién ha investigado antes, qué hay sobre el tema? ¿Es novedoso? ¿Quiero continuar la línea o abrir otro tema?
Y finalmente, nos aconsejó:
1.- Crear hábito de pensamiento reflexivo.
2.- Desconfiar de los tópicos y contrastar incluso las verdades más obvias.
3.- Tener humildad objetiva.
1.- Visión holística e interdisciplinar.
2.- Manejo de lenguajes diversos (teóricos y metodológicos).
3.- Especificidad y utilidad para el cambio (del conocimiento al cambio).
4.- Pragmátismo y simplificación con relación a otras disciplinas.
5.- Sistematización de la intervención (Evidence Approach).
6.- Inclusión de sistema de Intervención Acción Participante (IAP).
7.- Inclusión de perspectivas o sistemas integrados (Ej. SI Gnénero).
Acabó su presentación incidiendo en la importancia que existe en el desarrollo de la investigación con el fin de hacer visible la profesión, y por ende, hacer extensible su grado de influencia en la sociedad. Puso dos ejemplos al respecto: descriptores específicos en TESEO (base de datos del Ministerio de Educación de tesis doctorales) y falta de especificidad en el código UNESCO para el Trabajo Social.
La segunda ponente proveniente de la UNED centró la mirada en que desde el punto de vista metodológico no existen diferencias aparentes entre disciplinas, sí, sin embargo, en cuanto al objeto de estudio. Partiendo de esta base, puso hincapié en los aspectos formales de la tesis y de la elaboración de artículos que faciliten el acceso a las revistas JCR, y en la importancia de tener hábito y método para que el conocimiento esté ordenado y bien explicado. Finalmente, nos acercó la imagen de la multidimensionalidad de la profesión a través de la presentación de un estudio (aún sin publicar) de las redes sociales y sus posibilidades de influencia.
El tercer ponente proveniente de la Universidad de Murcia hizo una crítica a la escasa sistematización de la práctica profesional frente a la cantidad de datos al alcance que existen. Reflexionó sobre la necesidad de unir Universidad y trabajo a través de la colaboración, la interrelación y la experimentación (como en otras disciplinas), sin olvidar los aspectos éticos. Desde su punto de vista, identificó diversas posibilidades de investigación no limitantes entre sí:
1.- I. Aplicada con tendencia finalista.
2.- I. Emancipadora/interactiva la cual busca involucrar para cambiar.
3.- I. Ética cuyo foco es la profesión y sus profesionales.
4.- I. Participativa (IAP), no solo importa el fin, también el proceso.
Finalmente, el Director del Programa del Doctorado de la UCM hacía referencia a la necesidad de la calidad crítica con el fin de mejorar la disciplina y su posicionamiento con relación a otras, existiendo, en nuestro caso, una necesidad ética que nos haga cuestionarnos nuestras prácticas y valorar el impacto de las acciones. Invitó a leer a Feyerabend "Tratado contra el método" para reflexionar al respecto. En este sentido, hacía hincapié en la necesidad de incorporar aspectos democráticos y por tanto, participativos a lo largo del proceso de investigación(1). Acababa su presentación recalcando el aspecto pragmático inherente a la profesión.
Gracias por su atención, espero sus reflexiones.
#thinkingonSW #pensandoentrabajosocial
(1) En cierto modo, este blog pretende acercar y democratizar el proceso de investigación, haciendo participe a las personas interesadas, a pesar de ser la mejor excusa para seguir desarrollando mi labor académica.
(2) Aprovecho para agradecer al profesorado organizador del evento, a las personas que vinieron a compartir su conocimiento y a mis compañeros y compañeras.
(3) Les dejo un poco de música la cual he escuchado mientras escribía la entrada...