Comunicación presentada en el II Congreso Internacional de Trabajo Social y XI Congreso de Facultades y Escuelas de Trabajo Social, como colaborador de Gracia Escalante, doctoranda y compañera del programa de doctorado de la Universidad Complutense de Madrid.
Por la #accesibilidadacadémica
Comunicación, presentación y audio adjuntos.
Por la #accesibilidadacadémica
Comunicación, presentación y audio adjuntos.
escalante_y_cortes__2016_._aportaciones_de_la_tÉcnica_photovoice_al_trabajo_social_rioja2.pdf |
aportaciones_de_la_tÉcnica_photovoice_al_trabajo_social.pdf |
ponencia_gf.amr |
Empiezo...
Objetivos de la comunicación:
1.- Realizar a una revisión conceptual, teórica y práctica sobre la técnica de investigación, acción y participación llamada photovoice.
2.- Presentar las ventajas y limitaciones del uso de la técnica photovoice al Trabajo Social y las Ciencias Sociales.
3.- Presentar las contribuciones que desde el Trabajo social se pueden hacer a la técnica photovoice.
Cuestiones previas:
1.- Photovoice basado en preceptos de Freire sobre la pedagogía del oprimido y las teorías feministas que postulan y reivindican que la mujer no esté subordinada socialmente.
2.- Antecedente: experiencia de empoderamiento en Yunan (China) – photo novella
3.- Es necesario un estímulo cognitivo artístico-creativo desde el nacimiento, en la familia y durante el contexto educativo.
¡Aunque hay esperanza!
4.- La creatividad es una capacidad adaptativa de primer orden, lo que implica que su estímulo durante el proceso de vida permite afrontar situaciones y abordar problemas de forma flexible y adaptativa, evitando la rigidez de nuestras respuestas.
Definición de photovoice:
“Proceso mediante el cual las personas pueden identificar, representar y mejorar sus comunidades a través de una técnica fotográfica” (Wang y Burris, 1997, p. 369).
Objetivos de la comunicación:
1.- Realizar a una revisión conceptual, teórica y práctica sobre la técnica de investigación, acción y participación llamada photovoice.
2.- Presentar las ventajas y limitaciones del uso de la técnica photovoice al Trabajo Social y las Ciencias Sociales.
3.- Presentar las contribuciones que desde el Trabajo social se pueden hacer a la técnica photovoice.
Cuestiones previas:
1.- Photovoice basado en preceptos de Freire sobre la pedagogía del oprimido y las teorías feministas que postulan y reivindican que la mujer no esté subordinada socialmente.
2.- Antecedente: experiencia de empoderamiento en Yunan (China) – photo novella
3.- Es necesario un estímulo cognitivo artístico-creativo desde el nacimiento, en la familia y durante el contexto educativo.
¡Aunque hay esperanza!
4.- La creatividad es una capacidad adaptativa de primer orden, lo que implica que su estímulo durante el proceso de vida permite afrontar situaciones y abordar problemas de forma flexible y adaptativa, evitando la rigidez de nuestras respuestas.
Definición de photovoice:
“Proceso mediante el cual las personas pueden identificar, representar y mejorar sus comunidades a través de una técnica fotográfica” (Wang y Burris, 1997, p. 369).
| Metodología: 1.- Análisis de contenido utilizando el servidor bibliográfico de bases de datos electrónico PROQUEST 2.- Revisión de fuentes secundarias de la biblioteca de la Facultad de Trabajo Social de la UCM |
¿Cómo?
1.- Descriptores: photovoice, photonovella o fotovoz.
2.- Recogida en matriz de datos: autor/a, título del artículo, área de trabajo, título de la revista, año, concepto, área/ámbito, colectivo/tema, país, ventajas, desventajas, observaciones.
Resultados:
- Revisión de 82 artículos
Revisión de la técnica photovoice:
- Años 2011 y 2012 los de mayor publicación.
- Mayor uso de la técnica en los ámbitos SOCIAL y SALUD.
- Artículos principalmente realizados en ámbitos universitarios: poca investigación en entidades sociales y Poca repercusión en revistas profesionales.
- Mayor desarrollo en Estados Unidos (52%) y Canadá (25%).
- Temáticas principales: salud (30%), comunidad (20%), jóvenes y mujeres cada uno (18%), bienestar (16%), migración y refugio (14.5%), menores (14.5%) y participación (12%).
- Método, técnica y metodología utilizados como sinónimos.
Aportaciones de la técnica photovoice hacia el Trabajo Social:
1.- Gran capacidad para fomentar la participación entre los grupos sociales.
2.- Su más efectivo recurso de participación es el uso básico de cámaras e imágenes.
3.- En ocasiones el uso de fotografías es más sencillo como medio expresivo que las propias palabras.
4.- Las personas participantes tienden a establecer una comunicación muy fluida en torno a las imágenes.
5.- Herramienta fácil de comprender y más para las generaciones que han nacido con la tecnología al alcance.
6.- Es una buena herramienta para obtener una idea base de los problemas, conflictos y fortalezas que disponen las comunidades y establecer debates sobre ellos, y en función del compromiso, intentar producir cambios sociales en torno a políticas públicas.
A tener en cuenta:
1.- Si photovoice se triangula con otras técnicas potencia su efectividad y conocimiento de la realidad social.
2.- Requiere tiempo, implica sesgo en la participación de personas y por tanto de representación.
3.- Posible manipulación profesional debido a la agencia.
4.- Dificultad que conlleva la toma de fotografías de conceptos abstractos.
¿Qué puede aportar el Trabajo Social a photovoice?
1.- La tendencia desde el Trabajo Social es ir más allá del mero conocimiento de la sociedad. Se centra más en establecer un contacto directo con las personas, su contexto sus necesidades y problemas. Lo que supone un salto cualitativo dentro de la técnica photovoice.
2.- Implicar a la comunidad, a las instituciones y a sus profesionales para conseguir resultados duraderos en el tiempo y contribuir a los procesos de concientización, participación, liberación y emancipación.
3.- Devolver a la comunidad el proyecto donde se incluya el diagnóstico inicial y la situación post acción a modo de evaluación. Teniendo en cuenta las acciones que fomenten los procesos de concientización, participación, liberación y emancipación.
1.- Descriptores: photovoice, photonovella o fotovoz.
2.- Recogida en matriz de datos: autor/a, título del artículo, área de trabajo, título de la revista, año, concepto, área/ámbito, colectivo/tema, país, ventajas, desventajas, observaciones.
Resultados:
- Revisión de 82 artículos
Revisión de la técnica photovoice:
- Años 2011 y 2012 los de mayor publicación.
- Mayor uso de la técnica en los ámbitos SOCIAL y SALUD.
- Artículos principalmente realizados en ámbitos universitarios: poca investigación en entidades sociales y Poca repercusión en revistas profesionales.
- Mayor desarrollo en Estados Unidos (52%) y Canadá (25%).
- Temáticas principales: salud (30%), comunidad (20%), jóvenes y mujeres cada uno (18%), bienestar (16%), migración y refugio (14.5%), menores (14.5%) y participación (12%).
- Método, técnica y metodología utilizados como sinónimos.
Aportaciones de la técnica photovoice hacia el Trabajo Social:
1.- Gran capacidad para fomentar la participación entre los grupos sociales.
2.- Su más efectivo recurso de participación es el uso básico de cámaras e imágenes.
3.- En ocasiones el uso de fotografías es más sencillo como medio expresivo que las propias palabras.
4.- Las personas participantes tienden a establecer una comunicación muy fluida en torno a las imágenes.
5.- Herramienta fácil de comprender y más para las generaciones que han nacido con la tecnología al alcance.
6.- Es una buena herramienta para obtener una idea base de los problemas, conflictos y fortalezas que disponen las comunidades y establecer debates sobre ellos, y en función del compromiso, intentar producir cambios sociales en torno a políticas públicas.
A tener en cuenta:
1.- Si photovoice se triangula con otras técnicas potencia su efectividad y conocimiento de la realidad social.
2.- Requiere tiempo, implica sesgo en la participación de personas y por tanto de representación.
3.- Posible manipulación profesional debido a la agencia.
4.- Dificultad que conlleva la toma de fotografías de conceptos abstractos.
¿Qué puede aportar el Trabajo Social a photovoice?
1.- La tendencia desde el Trabajo Social es ir más allá del mero conocimiento de la sociedad. Se centra más en establecer un contacto directo con las personas, su contexto sus necesidades y problemas. Lo que supone un salto cualitativo dentro de la técnica photovoice.
2.- Implicar a la comunidad, a las instituciones y a sus profesionales para conseguir resultados duraderos en el tiempo y contribuir a los procesos de concientización, participación, liberación y emancipación.
3.- Devolver a la comunidad el proyecto donde se incluya el diagnóstico inicial y la situación post acción a modo de evaluación. Teniendo en cuenta las acciones que fomenten los procesos de concientización, participación, liberación y emancipación.
Conclusiones
1.- La técnica photovoice permite trabajar con grupos comunitarios con una metodología dialógica y participativa, lo cual facilita que éstos grupos se re-piensen, se re-conozcan y participn de su contexto comunitario a través de la voz y la imagen.
2.- Resulta una técnica comunicativa adecuada para ser llevada a cabo desde el enfoque investigación –acción- participación (IAP) de forma cualitativa y creativa.
3.- Su componente sencillo, creativo y lúdico puede ser especialmente estimulante tanto para investigadores como para comunidades a las que va dirigido. Así mismo para los receptores, pues sus observaciones y resultados pueden ser contemplados de forma sencilla por casi todas las personas.
2.- Resulta una técnica comunicativa adecuada para ser llevada a cabo desde el enfoque investigación –acción- participación (IAP) de forma cualitativa y creativa.
3.- Su componente sencillo, creativo y lúdico puede ser especialmente estimulante tanto para investigadores como para comunidades a las que va dirigido. Así mismo para los receptores, pues sus observaciones y resultados pueden ser contemplados de forma sencilla por casi todas las personas.