Fecha: 2/6/15.
Participación: 2 personas
Puntos del día:
- Reflexión -- evaluación de proceso
- Objetivo del grupo de reflexión
Tras un mes de ajetreo, cada uno con sus temas y pocos con los de todos, nuestras intenciones como grupo se volvieron contra nosotros mismos. Retrasamos la reunión una semana un poco por desdicha, aunque fuimos pocas, finalmente hicimos la 3ª reunión que se puede resumir en: evaluación de proceso y propuesta de objetivo anual alcanzable.
Fecha: 2/6/15. Participación: 2 personas Puntos del día: - Reflexión -- evaluación de proceso - Objetivo del grupo de reflexión
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Fecha: 28/04/2015
Participación: 5 personas Puntos del día: -Refworks y otros sistemas de referencia - Necesidades percibidas/vivenciadas - Novedades de investigación - Novedades becas - Congreso Rioja 2016 - Otros 1.- Refworks y otros sistemas de referencia En el mercado existen diferentes gestores bibliográficos: Refworks, Mendeley, Zotero, Flow... cada uno de ellos comparten características similares y la elección de uno u otro dependerá del tipo de investigación que se quiera realizar. En resumen, se piensa que la utilización conjunta de refworks y flow puede ser de gran utilidad. - Se recuerda que en la facultad de Ciencias Económicas se realizarán próximamente cursos sobre herramientas y recursos de información dirigidos a personal investigador. REFWORKS*: - Se aconseja no crear cita, sino importarla desde bibliotecas, google académico... para así asegurarse que los datos son correctos. - Se incide en revisar las BIBLIOGRAFÍAS creadas desde Refworks, pues habitualmente se producen pequeñas erratas con la puntuación. - Se aconseja cerrar sesión después de utilizar el programa para evitar conflictos con el mismo. - Se aconseja crear un MAPA CONCEPTUAL para no perderse en el amplio mundo de las citas/notas/lecturas: alrededor de un concepto indicar los autores o autoras a favor y en contra. Relacionarlo si procede con las fichas a través de una codificación propia. - Se incide crear CARPETAS por TEMÁTICAS en Refworks y crear una CARPETA llamada CITADO donde se copien las citas ya realizadas, que evite la duplicidad. - Se piensa/recuerda que tiene cobertura institucional, es intuitivo y fácil de manejar, se puede exportar documentos desde todas las plataformas aunque no aparece el texto/PDF físicamente. - Se aconseja descargar la herramienta Writte-N-Cite para citar en el texto del documento word, pues complementa muy bien al gestor, dejando introducir notas en los documentos aunque no se visualizan a no ser que te metas en la referencia. - Se incide en almacenar la información del doctorado en varias plataformas o dispositivos USB para evitar pérdidas de información, así como hacer copias de seguridad. Drive, Dropbox, disco duro de nuestro PC, memoria externa... PROQUESTFLOW*: - Se piensa que podría complementar al gestor refworks porque permite el tratamiento de textos en el propio programa. Tiene apoyo institucional y hace capturas en pantalla del propio texto. Permite visualizar el texto, añadir notas, subrayar citas y compartir información. *(Ambos programas están accesibles si eres estudiante de la UCM). 2.- Necesidades percibidas/vivenciadas - Rápidamente surge la necesidad económica que influye en el tiempo de dedicación a la tesis y se plantean varias ideas: i) Realizar un escrito a la Comisión de Doctorado explicitando varias cuestiones: - La necesidad económica particular que influye en la dedicación o posible continuidad de la investigación. La intención es solicitar recursos y/o apoyo para la búsqueda de becas en Instituciones públicas o privadas a través de presión o convenios. - La intención de conformarnos como Grupo de Reflexión de Doctorado de Trabajo Social. La intención es hacernos ver como grupo de investigador@s independientemente de nuestros temas, con el fin de apoyar el punto anterior y los siguientes... - Promover la participación del alumnado y colaborador@s honoríficos principalmente y profesorado puntualmente para el apoyo a las diferentes investigaciones, si procede, pudiendo ofrecer créditos o certificados de participación. ii) Crear el Grupo de Reflexión de Doctorado de Trabajo Social de forma más formal. Lo que puede permitir solicitar apoyo de forma grupal, organizar eventos, jornadas, etc. También busca propiciar un debate en torno a la construcción de conocimiento en Trabajo Social. iii) Crear un bote interno del grupo para apoyar el pago de cursos o congresos específicos. 5 €/mes. Se piensa en limitar a un uso anual con una cuantía máxima. Se habló de 50 € España, 100€ internacional. Aún por desarrollar. iv) Crear un grupo "Teaming" del Grupo de Reflexión de Doctorado en Trabajo Social para apoyar la financiación del punto anterior con gente externa. v) Ante la posibilidad de buscar financiación externa; se discutió el punto sobre la propiedad intelectual del autor y la UCM. Se vio la necesidad de consultar la normativa. 3.- Novedades de investigación - De momento no se puede aportar algo significativo para el resto del grupo. 4.- Novedades Becas - Se detecta que las becas para el personal investigador de la UCM todavía no se han publicado. El año pasado se convocaron en marzo y este año aún no han salido. Estaremos pendientes para poder difundirlas en el grupo, es posible que lleven retraso por "las elecciones al rector" de la UCM. - Las becas PFU del MECD están en periodo de alegaciones, en breve comenzará la segunda fase. 5.- Congreso Rioja 2016 - Hay poco publicado al respecto, pero se considera que hay que ir trabajando en ello: i) Por un lado, individualmente se sugiere presentar comunicaciones, poster... ii) Por otro, ¿nos apetece hacer algo como grupo?, se plantea llevar algo pensado para la próxima reunión y siguientes para proponer al contacto en La Rioja. 6.- Otros temas - Se plantea la idea de organizar jornadas, congresos, seminarios... en la UCM como Grupo de Reflexión, invitando a ponentes y promoviendo la participación del alumnado y profesorado. Son ideas no materializadas. Se propone llevar algo pensado para la próxima reunión. - Buscar las conexiones que hay entre los proyectos de tesis de cada doctorando/a. Fecha de la próxima reunión: 26 de Mayo de 2015. Aula 106. 19.00. Orden del día provisional: 1.- Necesidades percibidas/vivenciadas 2.- Carta enviada a la Comisión de Doctorado. Ver respuesta. Lo que proceda. 3.- Formalización bote si procede 4.- Formalización grupo Teaming si procede 5.- Novedades Becas 6.- Congreso Rioja 2016 7.- Otros Resumen de la reunión del 17 de marzo de 2015:
Hemos quedado que en un mes nos volveremos a reunir. En principio, nos pondremos alguna tarea de cara a la próxima reunión. ---------------------------------------------- Aspectos implícitos de esta reunión que vale la pena pararse a pensar y transmitir a quien quiera iniciar el camino. En nuestro caso, es constatable que existe muy buena predisposición y voluntad por parte de la Dirección y Comisión Académica para que en este inicio del programa, los y las estudiantes nos sintamos acogidos y acompañados. Sin duda creo que es una labor fundamental y que está siendo real, a pesar del tiempo que fue necesario para que la "maquinaria" se engrasara. Por otro lado, promover jornadas, reuniones o encuentros facilita generar complicidad y una red de apoyo que se alimenta tanto en estos espacios formales como en los informales creados para debatir internamente. Así mismo nos hace compartir información relacionada y conocer otras formas de hacer entre iguales, permite conocer gente que ya ha pasado por el proceso y acceder a su conocimiento elaborado. Espero sus reflexiones. Un saludo. A continuación se ofrece el acta de la primera reunión que el grupo de doctorandos y de estudiantes del máster de investigación de la Facultad de Trabajo Social de la Universidad Complutense de Madrid tuvieron el pasado 24 de febrero de 2015.
Este grupo lo crean los y las estudiantes con el fin, apriorista, de reflexionar sobre la forma en la que investigar en y desde el Trabajo Social y para llevar seguimiento colectivo de las diferentes investigaciones, sin embargo, será en las primeras reuniones dónde se defina su finalidad. Se remite acta resumen: Comienzo: 19.20 Fin: 20.40 Participación: 9 personas Comenzamos lanzando la pregunta, ¿para qué queremos que sirva el grupo? A modo de brainstorming y de forma libre se comentan ideas, posibilidades y se debate a lo largo de la sesión. Entre las ideas que surgieron: - Pensar sobre la investigación en trabajo social: se habla que puede ser controvertido y circular. Se plantea que quizá es pronto para entrar en ello aunque no se limita. - Hablar y comentar sobre nuestros temas de investigación, feedback de opiniones. Se plantea que quizá es pronto también aunque no se limita. - Invitar a gente que lleve tiempo para que nos muestre el camino llevado a cabo. - Conocer las tesis que se están desarrollando actualmente y que están defendidas. Si descubrimos alguna compartir (hablar con profesores y profesoras). - Reflexionar sobre las nuevas tecnologías y el trabajo social. Posibilidades existentes, nuestras elecciones al respecto. - Lanzar dudas sobre temas administrativos o necesidades técnicas. Acciones desarrolladas individualmente para organizar nuestra investigación. Seguimiento de tesis, papeleos. Se plantea hacer el próximo día sesión de Ref. Works para trabajar con bibliografía. Posteriormente comentamos brevemente nuestros temas que animo a que cada uno explicite si se siente con ganas. Reflexiones/contradicciones que surgieron: - Normalmente habrá necesidad de articular técnicas de investigación social aunque en realidad el problema y nuestro interés determinará el método que utilicemos. - Existe un método propio del trabajo social. Se recordó el comentario de la profesora S. sobre que realmente no, pero el debate quedó abierto por falta de rodaje aún. - Como aspecto a tener en cuenta para la investigación, en TS se generan vínculos teóricamente. ¿Cómo enganzarlo con la investigación? - Estamos en contacto con las situaciones de necesidad del día a día desde nuestros contextos de trabajo, en mayor o menor medida en función de nuestro puesto de trabajo o nuestra experiencia, por lo que disponemos de información, sin embargo parece haber quorum que no existen modelos únicos de recogida de información ante mismos métodos o mismos documentos. Poco más, la próxima reunión estaba reservada para el 31 de marzo pero como cae en Semana Santa ya he escrito para adelantarlo al 24 de marzo, debido a la huelga 3+2 se cancela. A priori así quedará: misma aula, misma hora. Podríamos hablar de cuestiones que surgieron o venir cargadas con nuevas! Espero aportaciones para llevar al grupo. Si estás interesado o interesada en participar escríbenos. Un saludo! Aunque la organización cambiará en función de dónde se realice el doctorado, es frecuente que se den este tipo de seminarios/sesiones informativas antes de los primeros seis meses del doctorado. La normativa actual exige formalizar la situación de doctorando/a antes de dicho periodo del primer año, aunque luego se modifiquen algunos o la totalidad de los datos. Por si sirve de algo, remito la información del Programa de Doctorado de Trabajo Social de la UCM. En nuestro caso, la reunión tuvo lugar en febrero en dos días consecutivos. El seminario se organizó bajo el punto de vista de la reflexión sobre cómo debemos organizar una tesis y sobre qué es investigar en trabajo social. Para ello, cada uno de los profesores y profesoras doctoras invitadas, así como el Director del Programa del Doctorado de Trabajo Social de la UCM, hicieron una presentación reflexionada desde su experiencia e investigación. - Durante la primera sesión, la Directora del Departamento de Biblioteconomía de la UCM nos expuso la diferencia existente entre los datos, la información y el conocimiento. Los símbolos a través de normas y convenciones se convierten en datos, los datos organizados y transmitidos se transforman en información. Finalmente, la información sobre un hecho, desde varios puntos de vista, analizada y criticada, genera conocimiento. De las tesis doctorales se espera que se aporte algo nuevo, ya sea por su novedad, o porque se redefina algo previamente estudiado. Puso hincapié en el método para planificar la elaboración de la tesis, el plan de trabajo en general, así como el método científico aplicado. Nos transmitió varias preguntas que debíamos hacernos antes de ponernos en materia: 1.- ¿Qué quiero investigar? ¿Cuál es mi objeto de estudio? 2.- ¿Quién ha investigado antes, qué hay sobre el tema? ¿Es novedoso? ¿Quiero continuar la línea o abrir otro tema? Y finalmente, nos aconsejó: 1.- Crear hábito de pensamiento reflexivo. 2.- Desconfiar de los tópicos y contrastar incluso las verdades más obvias. 3.- Tener humildad objetiva. - Durante la segunda sesión, la primera ponente proveniente de la Universidad de La Rioja hizo mención a que se puede investigar y profundizar sobre y en los campos de estudio y trabajo objeto del Trabajo Social. En definitiva, un amplio amalgama de posibilidades ajustables a los intereses de quién investigue. Sin embargo, hizo interesantes apuntes a la manera del cómo investigar, y esto es, desde los principios y valores que se entiende que aporta el trabajo social: 1.- Visión holística e interdisciplinar. 2.- Manejo de lenguajes diversos (teóricos y metodológicos). 3.- Especificidad y utilidad para el cambio (del conocimiento al cambio). 4.- Pragmátismo y simplificación con relación a otras disciplinas. 5.- Sistematización de la intervención (Evidence Approach). 6.- Inclusión de sistema de Intervención Acción Participante (IAP). 7.- Inclusión de perspectivas o sistemas integrados (Ej. SI Gnénero). Acabó su presentación incidiendo en la importancia que existe en el desarrollo de la investigación con el fin de hacer visible la profesión, y por ende, hacer extensible su grado de influencia en la sociedad. Puso dos ejemplos al respecto: descriptores específicos en TESEO (base de datos del Ministerio de Educación de tesis doctorales) y falta de especificidad en el código UNESCO para el Trabajo Social. La segunda ponente proveniente de la UNED centró la mirada en que desde el punto de vista metodológico no existen diferencias aparentes entre disciplinas, sí, sin embargo, en cuanto al objeto de estudio. Partiendo de esta base, puso hincapié en los aspectos formales de la tesis y de la elaboración de artículos que faciliten el acceso a las revistas JCR, y en la importancia de tener hábito y método para que el conocimiento esté ordenado y bien explicado. Finalmente, nos acercó la imagen de la multidimensionalidad de la profesión a través de la presentación de un estudio (aún sin publicar) de las redes sociales y sus posibilidades de influencia. El tercer ponente proveniente de la Universidad de Murcia hizo una crítica a la escasa sistematización de la práctica profesional frente a la cantidad de datos al alcance que existen. Reflexionó sobre la necesidad de unir Universidad y trabajo a través de la colaboración, la interrelación y la experimentación (como en otras disciplinas), sin olvidar los aspectos éticos. Desde su punto de vista, identificó diversas posibilidades de investigación no limitantes entre sí: 1.- I. Aplicada con tendencia finalista. 2.- I. Emancipadora/interactiva la cual busca involucrar para cambiar. 3.- I. Ética cuyo foco es la profesión y sus profesionales. 4.- I. Participativa (IAP), no solo importa el fin, también el proceso. Finalmente, el Director del Programa del Doctorado de la UCM hacía referencia a la necesidad de la calidad crítica con el fin de mejorar la disciplina y su posicionamiento con relación a otras, existiendo, en nuestro caso, una necesidad ética que nos haga cuestionarnos nuestras prácticas y valorar el impacto de las acciones. Invitó a leer a Feyerabend "Tratado contra el método" para reflexionar al respecto. En este sentido, hacía hincapié en la necesidad de incorporar aspectos democráticos y por tanto, participativos a lo largo del proceso de investigación(1). Acababa su presentación recalcando el aspecto pragmático inherente a la profesión. Gracias por su atención, espero sus reflexiones. #thinkingonSW #pensandoentrabajosocial (1) En cierto modo, este blog pretende acercar y democratizar el proceso de investigación, haciendo participe a las personas interesadas, a pesar de ser la mejor excusa para seguir desarrollando mi labor académica. (2) Aprovecho para agradecer al profesorado organizador del evento, a las personas que vinieron a compartir su conocimiento y a mis compañeros y compañeras. (3) Les dejo un poco de música la cual he escuchado mientras escribía la entrada... En esta entrada voy a hablar sobre las primeras acciones realizadas desde que empezamos el programa de doctorado de trabajo social en octubre de 2014:
En primer lugar, con cuaderno nuevo y bolígrafo en mano, hice una lista sobre posibles temas que me podían interesar y posibles personas conocidas relacionadas con los temas a las que podría pedir consejo. Lo hice siguiendo mi instinto, no tanto pensando en lo bueno o malo del tema, lo interesante que podría ser o lo pertinente. Se trataba que fuese un primer acercamiento a mis intereses más manifiestos y reales. Después ya habría tiempo para matizar, cambiar o redirigir el tema. Ante la duda, es mejor hacer una lluvia de ideas de posibles temas, así por lo menos, se puede tener algo a lo que atenerse si la persona o personas que dirijan la tesis tiene otro punto de vista. En segundo lugar, hice un cuadro de necesidades en función de mi situación particular. Este tipo de esquema sirve para explicitar la situación actual en la que se encuentra una persona, así como para identificar las cuestiones que va a ser necesario pensar y desarrollar para mejorar la situación, mantener o mínimo hacer algo para que no empeore. Es un autoanálisis que ayuda para ser consciente de las limitaciones y potencialidades, así como de los aspectos más prioritarios. Puede servir un análisis DAFO o, buscando más profundidad, un análisis SODAMECA. También puede servir simplemente listar las necesidades y analizar su proyección. Lo más importante en definitiva, es ser honesto u honesta con una misma. En mi caso, (como supongo que en el de la gran parte), mi principal necesidad era y es la consecución de un trabajo con el que poder compaginar el estudio y atender mis responsabilidades más allá del ámbito académico, lo que a priori significa un trabajo a media jornada con ingresos mínimos. En este sentido es necesario crear el tiempo justo para atender esta necesidad, extrapolable a cualquier otra. En tercer lugar, tras solicitar varias citas fui a hablar con algunas de las personas conocidas y relacionadas con los ámbitos de estudio y con otras con las que mantenía (y mantengo) buena relación, con el fin de plantear los posibles temas y escuchar sus observaciones. Gracias a estas citas saqué dos conclusiones: debía leer libros de orientación sobre el proceso de la tesis y; el doctorado es un proceso largo y costoso de exigencia individual y de sacrificio más allá de lo individual. Nada más acabar una de las reuniones, fui a la biblioteca de trabajo social de la UCM y agarré los tres libros que se pueden encontrar en la sección bibliografía - Proceso de Doctorado. En cuarto lugar, tras leer sino todo, gran parte de los libros antes mencionados, esbocé un plan de trabajo (tal como aconsejan en los mismos) del presente curso académico y advertí alguna acción a realizar en años venideros (ej. Erasmus + Placement para el segundo año). Dicho plan contempla varias cuestiones a tener en cuenta: selección del tema. Elección de tutor/a y dirección de la tesis. Realizar con profundidad crítica las asignaturas de Formación Complementaria. Diseñar documentos de seguimiento de la tesis (el blog es uno de ellos). Realizar índice previo para búsqueda de lecturas. Establecer horario semanal y criterios de mínimos (dedicar entre 15/20 horas semana y/o lectura 100/150 hojas semana). Realizar fichas de lecturas. Preparar una o dos comunicaciones. Diseñar el Plan de Investigación (Objetivo, hipótesis / preguntas de investigación e índice). En particular el libro "El doctorando organizado" de Jordi Colobrans, da información en buena medida de todas estas cuestiones. Aunque aún no he encontrado un libro que plantee cuestiones más específicas de investigación y tesis doctorales en trabajo social (motivo por el cual también quería compartir mi experiencia). Así inicié la tarea... ¿cómo te organizas tú? Un saludo! Hasta la próxima. Esta fue la primera pregunta que me vino a la mente a la hora de plantearme crear un blog relacionado con el doctorado y que debí responderme en su momento. He pensado hacer un esfuerzo descriptivo de lo que en definitiva son mis motivaciones, que aunque han quedado resumidas en el apartado motivaciones del blog, creo que es conveniente ampliar a pesar de su extensión. Creo que es un pensamiento común el creer que un doctorado es algo difícil de lograr, ahora que estoy en ello, no afirmaría lo contrario, sin embargo, también existe la idea que es algo alcanzable sólo para unas cuantas personas de diversas características intelectuales o económicas y que por ende, no alcanzable para la mayoría de nosotros o nosotras. Mi opción al respecto es que lo importante es tener actitud investigadora y ganas de cambiar las situaciones que nos incomodan en el día a día o que nos hacen cuestionarnos el funcionamiento de un servicio, de una intervención, del diseño de programas, de políticas sociales o de lo que creamos oportuno o tengamos al alcance. En el colegio nunca fui de los 20 primeros, tampoco en bachiller, tuve un primer intento universitario en la ingeniería técnica de obras públicas con resultados sociales muy buenos. Al año siguiente inicié un FP de Construcción con buenas calificaciones y aprendizaje, y tras dos años de trabajo intermitente opté por el trabajo social. En el grado no me fue mal gracias a la motivación que algunas profesoras y algún profesor transmitían, a pesar de la desmotivación que transmitían otros y otras. Tampoco me fue mal en cierto modo gracias a la posibilidad de recibir becas del Ministerio, aunque su recepción no signifique la estabilidad económica familiar, por lo menos tenía cierta independencia y por lo tanto tiempo. Fue surgiendo en mí el interés por diversas temáticas, principalmente la participación, conflictos y soluciones comunitarias, el trabajo con grupos, la atención a personas de origen no español, el trabajo con jóvenes. Me enrolé en un voluntariado de la Cruz Roja enfocado en la Participación Comunitaria en el Centro de Madrid, realicé mis prácticas del grado en el CSC Casino de la Reina teniendo cada vez más claro mis intereses profesionales. Paralelamente iba a cursos de formación en temas sociales e intervención, en uno de los cuales me encontré con un profesor Holandés que planteaba la relación Online. A partir de ahí tuve un nuevo interés. Acabé el grado satisfactoriamente tratando de aprovechar las oportunidades internacionales que se ofrecían: erasmus, cursos intensivos internacionales. Estas experiencias me ayudaron a ver la gran tradición investigadora en temas sociales de otros países. Decidí seguir con el Máster en Trabajo Social Comunitario, Gestión y Evaluación de los Servicios Sociales que ofrecía la Universidad centrando la mirada en la Participación en la UCM y las posibilidades de mejora desde la UTS. Después de aplicar una beca de Formación Práctica de la Universidad en 2011 me llamaron para apoyar el servicio erasmus de la facultad de farmacia en 2013. También ayudó la beca del Ministerio de aquel año. Tras haber terminado, me enrolé en el doctorado pues quería profundizar en los intereses que fui afianzando durante aquellos años con la idea clara que las becas se habían terminado para mí, por lo que tendría que buscar tiempo y ganas de dónde pudiera. Durante las clases de análisis cualitativo, como parte de la Formación Complementaria, surgió el debate del acceso y la transparencia de las investigaciones, y en definitiva del conocimiento. Casi sin quererlo, esta reflexión que apuntó una compañera, me sirvió como punto de arranque para unir la investigación y el blog. En este sentido me imaginé las creencias que tenemos sobre el doctorado y sus límites, y me imaginé las carencias informativas existentes entre lo académico y lo real. Teórica y prácticamente lo académico se fundamenta de lo real a través del uso de técnicas de investigación social y del estudio del marco teórico, sin embargo, busca dar sostenibilidad a las afirmaciones que hablan de algo novedoso o replantean cuestiones ya pensadas. Sin que la gente conozca el proceso puede resultar realmente tedioso, complicado y generar rechazo, pues el lenguaje y el estilo cambia en ambos "mundos". Por otro lado está el reciente crecimiento de los estudios de postgrado en trabajo social. Aunque se lleve investigando desde hace mucho tiempo, hasta hace 5 años no teníamos la posibilidad real de tener presencia en ciertos órganos de poder. Actualmente, el acceso es real y posible, por lo que hace falta aprovechar nuestro contacto con la diversidad de situaciones de necesidad y conflictivas, organizar la información, analizarla y convertir en conocimiento contrastable para poder defender la necesidad de cambiar esas situaciones y posicionar la profesión frente a las demás con solvencia. Mi intención en este sentido es facilitar mi proceso para dar información desde el "directo" que trate de unir la visión del estudio y la profesional, y que podamos aportar unas y otras a través de las reflexiones y los comentarios para hacer más tangible y alcanzable dicho proceso, tratando de desmitificar su lejanía y tratando de animar y motivar a quien quiera iniciarse. Con suerte y esfuerzo, si llega el momento de acabar, también se podrá realizar una reflexión en retrospectiva que de una visión más general. En definitiva, la idea que subyace es que las reflexiones y comentarios sirvan de puente entre ambos espacios, poniendo hincapié en que podemos estar al alcance con voluntad y dedicación. Gracias por su tiempo, un saludo! |
Reflexionando sobre el Trabajo SocialEste apartado recoge el avance realizado en el doctorado, cuestiones de interés para la Universidad y artículos o publicaciones propias. Archivos
Diciembre 2016
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